Sproget som nøgle
På Sankt Petri Skole spiller sproget en nøglerolle. Sproget åbner døre til omverdenen og til os selv. Vores kulturelle forståelse er formidlet gennem sprog. Det omsætter verden i ord, lærer os mellemtoner og nuancer at kende, udvider vores horisont i mødet med andre og, ikke mindst, med det ukendte. Således bygger Sankt Petri Skoles dansk-tyske karakter ikke alene bro mellem vores to sprog, lande og kulturer; den fremmer især den enkelte elevs interkulturelle kompetencer.
Begegnungschule
På baggrund af den tysk-danske karakter på Sankt Petri Skole ønsker vi ikke kun at fremme sproglig kompetence, men også at gøre vores elever i stand til at navigere i en kompleks, multikulturel og globaliseret verden.
Dansk og tysk
– er ligeværdige sprog på Sankt Petri Skole. Vi kan tale vores eget modersmål og på den andens sprog – og blive hørt og forstået. På vej i skole, i klasserne og i pauserne flyder dansk og tysk umærkeligt sammen.
Modersmål
Fagene tysk og dansk undervises af modersmålslærere. I de andre fag er lærerens modersmål undervisnings-sproget.
DaF og dsa
Skolen tilbyder elever, der endnu ikke taler dansk, undervisning i dansk for begyndere, dsa (dansk som andetsprog). Elever med dansktalende baggrund får undervisning i DaF (tysk som fremmedsprog).
Sprogbånd
På sprogbåndet i 1. til 3. klasse styrkes elevernes andetsprog. Eleverne på en årgang bliver delt op i grupper på 4 sprogniveauer. Nogle elever får dsa- eller DaF-undervisning, mens de andre deltager i sprogundervisning med fokus på det førfaglige sprog.
Introdansk (dansk som andetsprog)
Skolen tilbyder intensiv sprogundervisning i dansk til alle elever i 1. til 9. klasse, som endnu ikke taler dansk. Denne undervisning er integreret i elevens skema og støtter dermed integrationen i skole- og samfundsliv.
Fremmedsprog
Sprogene tysk og dansk er det naturlige grundlag på skolen. Derudover starter engelskundervisningen i 3. klasse. Franskundervisning tilbydes som et valgfag fra 6. klasse.
Undervisningssprog
Sankt Petri Skolen stræber efter en fast fordeling af undervisningssproget for klassetrinene 5 til 9 fra skoleåret 2019/2020.
To-lærer princip i 0. klasserne
I 0. klasse får eleverne især støtte i sprogundervisningen ved at have to lærere (dansk- og tysktalende) i en stor del af timerne. Målet er, at alle elever skal nå mindst A1+-niveauet efter de første to års skolegang.